幼兒園虐童事件不是一次兩次的事情，而是經常性發生。導致該事件發生的原因是什麼呢？我想這個問題真的很值得我們去深思。媽網就簡單地舉個幼兒園虐童事例，希望能夠引起大傢的重視。
孩子不願起床上幼兒園，大寶媽媽才發現孩子的異常，“他說老師紮他。”在聯系上其他傢長後，大寶媽媽更發現，原來不僅僅是大寶，還有另外幾位小朋友也稱有“被紮”的情況。幾位小朋友都指向瞭幼兒園的老師，稱曾被用牙簽紮手。
對此，幼兒園上級主管部門郫縣教育局學前教育管理中心一位負責人介紹，目前教育局已經對幼兒園和傢長雙方進行瞭進行調查，同時，警方也已介入，一定會把事情的真相調查清楚。
在實際情況中，很多教師變相體罰和侮辱兒童的暴力行為達不到犯罪的程度。即使他們被拘也難掩幼兒心理傷害的形成。北京大學心理學系副教授鐘傑曾說，兒童時期是人格形成的重要階段，在此期間受到虐待的孩子，成年後可能會沒有安全感、缺乏創造力、產生與安全感缺失相關的性格問題。
該怎麼避免幼兒園虐童事件的發生
專傢建議，在聘用幼教時，應進行篩選篩查，選擇符合職業倫理要求的教師進入幼教行業，並及時對教師進行心理輔導和訓練。同時通過行業協會等方式，與政府部門監管互補，一方面對教師的資質進行規范與認定，使不符合行業倫理者離開教師隊伍，另一方面，完善幼教們在職業上合理訴求的表達渠道，從側面減少因對職業不滿引起的對幼兒的傷害。
幼兒正處於發育期間，很多事情都是不懂的，他們頑皮也是很正常的事情，作為幼兒園的老師，應該要給多點耐心去教導，而不是利用暴力去解決問題，這不是當下老師應該有的素質。