葉媽媽最近有煩心事，孩子不知道怎麼回事，感覺不是那麼聰明，很簡單的數字都記不住，也不會寫。每次跟孩子說話他都用“嘻嘻”回，平時也不愛說話，傢裡人非常著急，想知道孩子的這種情況是不是弱智，智障兒童的表現有哪些。
智障兒童的表現有哪些，我們先來瞭解一下智障。智障也稱弱智，弱智又稱精神發育遲緩（MR）和精神發育不全，智力明顯落後於同齡正常兒童智力水平，也就是我們常說智力商數為70分以下的人，同時伴有適應能力缺陷。智障兒童主要表現是在發育期內智力明顯低於平均水平，並伴有適應行為的缺損。主要表現在以下幾個方面：
1、多動、註意力缺陷
智障兒童大腦發育遲滯，自控能力差，大部分都表現有註意力缺陷，也有部分伴有多動癥，以男孩為多見。主要表現為不能長時間地將註意力集中到某一事物上，特別需要他人督促集中精力；另外，容易分心，註意力容易受到外界的幹擾，做事不能堅持始終，有的弱智兒童甚至連3、5分鐘的不開小差也難以做到。伴有多動行為的智障兒童，多上課時在椅子上扭來扭去，手腳不停，不能靜坐，喜歡多嘴，甚至還常影響其他學生的課堂學習。
2、沖動、攻擊、自傷行為
智障兒童的沖動、攻擊行為男孩較女孩多見，表現為易激惹、沖動、破壞物品、踢打襲擊他人或者辱罵別人；幼小者則表現咬人、咬物、好打人，以發泄自己的情緒。他們的攻擊行為往往找不出明顯原因，行為發生突然，常帶有破壞性。有些弱智兒童則內向攻擊，表現為自傷，如達不到要求或者願望受到約束時出現捶胸、打頭、咬自己的身體、撞墻等傷害自己的行為，以發泄自己的不滿。
3、退縮行為
退縮行為在學齡前期正常兒童中也較為常見，但隨年齡的增長而好轉。而較大年齡弱智兒童特別是程度較重學生也常表現有退縮行為，如膽小、害羞、低頭、說話聲音小、不敢與人交往、害怕見陌生人、害怕去生疏的地方、過分依戀親人等，有的則采取面墻獨處、躲避等方式。
以上就是關於智障兒童的表現有哪些的解答。那如果寶寶是智障，應該怎麼治療呢？如果是先天性的弱智，更多的需要采取治療和康復訓練相結合的方法。治療一般采用藥物與針灸治療，而康復訓練就需要有一支專業的康復治療中心團隊來幫忙。智障兒童的康復教育需要運用多方面的知識與辦法，社會學的、心理學的、教育學的、醫學的方法，多種方式結合起來，幫助他們，支持他們，他們的功能就會不斷改善、能力就會不斷提升，適應社會環境的能力也就隨之提高，學習的能力也會越來越強，與普通孩子的差距也會逐漸縮小。