如何和孩子交流


在我們的教室裡有一個1歲3個月的男寶寶,名字叫豆豆,他喜歡扔手裡的一切物品,無論是拿到瞭汽車還是杯子,他都會在看一看後就隨手扔在地板上。他的奶奶則總是跟在他的後面,將東西撿起來再給他,而豆豆拿瞭一會兒又繼續扔掉。

老師怎麼做?

觀察瞭一陣以後,我提示奶奶不給他撿起來。這時豆豆看瞭奶奶一眼,沒有幫他撿起來,他哭瞭起來。這時,我對他說:“抱歉,這是你自己扔下去的,你需要把公共汽車撿起來,哭是不能解決問題,我知道你可以撿起來的。”

豆豆很震驚地看著我,同時停止瞭哭聲,開始觀察我,他發現瞭我和他的傢人在對待他扔東西和哭的行為反應完全不同。我沒有安慰他,也沒有指責他的行為不對,但是卻很堅定的對他說“是你扔的,你需要自己撿起來”。

他遲疑瞭一下,真的自己把玩具車撿瞭起來,並且還笑瞭一下。奶奶驚訝的同時也清晰的看到,孩子對待成人的態度是有多麼不同。所以,我們成人需要分辨孩子哭聲的重要原因,不是所有的哭都需要擁抱、需要安慰,學會分辨孩子的哭聲是每一個照料者都應該虛心學習的一件事情。

寶寶天生就是“觀察傢”

嬰兒自出生起就觀察著周圍的環境和人,特別是自己的傢人,往往他們能夠看清楚我們成人內心的真實想法,因此傢人很容易就被孩子所看透和掌握。成人卻不容易做到看到自己的內心,所以我們往往不是被孩子牽著走就是任由孩子的支配去做事情。

在我觀察過的孩子中有很多都是會用哭來威脅自己的傢人,因為孩子知道“隻要我哭瞭,你們就會滿足我”,所以“哭”就是我最好的武器。孩子的哭很豐富:因為餓,因為冷,因為熱,因為渴,因為害怕,因為媽媽對我的動作不夠輕柔,因為外界的聲音,因為光線的強烈,因為我需要探索世界,但是成人沒有滿足我,因為我想自己拿東西被阻止瞭等等等等,這些原因需要我們成人去觀察和分析,當我們瞭解瞭孩子為什麼哭我們再去做出相應的反應的時候,才會更恰當。



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