一過20個月,很多孩子就逐漸出現“不”、“不要”、“不行”等詞匯瞭,無論大人說的是什麼,哪怕是他想要的,他也要用強烈的語氣表達“不”。這就是很多媽媽們所頭疼的“第一叛逆期”。2歲的哞哞剛好處在這個階段,從進教室開始,就一直處於“不”、“不行”、“不要”的狀態,媽媽都快被她的“不”弄崩潰瞭。
寶寶進入自主性階段
大概在2歲左右,孩子們便進入瞭埃裡克森的心理社會發展第二階段,即自主性階段。他們開始覺察到自己是一個獨立的個體,發現自己是有能量的,逐漸變的更加獨立。這些帶有強烈情緒的“不”語言就是他們成長的標志。他們期望用這樣的方式讓自己與他人區分開來。所以你讓他玩這個,他偏要玩那個;你給他喜歡的蘋果,他可能選擇不那麼喜歡的香蕉等等。
這個階段,我們鼓勵傢長盡量不要受孩子語言和行為的影響,擾動瞭自己的情緒,這樣容易與孩子發生沖突。我們建議傢長看到到這是他們發展中很正常的現象,它隻是一個成長階段,代表著他在做他這個階段該做的事情。當你保持冷靜的時候,你就能夠想到很多有效的辦法,既能避免與孩子的較勁,又能給予孩子必要的支持。
如何應對寶寶的“不”
在這個階段有很多媽媽會用假裝不讓幹某事的方法去讓孩子幹某事。因為孩子們總愛反著來選擇。這不失為一個好辦法。今天我們還將介紹另外幾個有效的辦法:
1、把由大人給予的規則限制變為有準備的環境,給予孩子足夠的時間、空間和材料去滿足他們的發展需求;
2、欣賞每個孩子的閃光點,允許他們用語言或肢體動作來宣泄消極情緒;
3、有的時候可以讓孩子去感受自然後果,這也是學習方式的一種;
4、和善與堅定的設置界限並跟進執行。提前做好預告,並向他們解釋好原因。多說幾次,孩子是可以明白的。
5、孩子們具有吸收性心智,他們將模仿我們是如何舒緩情緒,如何處理事情的,所以以身作則是很重要的教育方法。